С 1 сентября в российских школах начнут выставлять оценки за поведение. Бывший преподаватель русского языка и литературы сомневается в эффективности нововведения для части учащихся.
Почему оценки могут не сработать
«Некоторым детям до фонаря на любые отметки. Они кричали, кидались предметами, бегали по классу и прятались под столами. Старшеклассники чаще просто игнорировали уроки, сидели в телефонах и болтали», — вспоминает он.
По его опыту в одной из школ учащиеся состояли на учёте в полиции, а мальчики хвастались драками. В другой школе мать прямо заявляла, что любые оценки для её дочери неважны.
Документирование нарушений и работа с родителями
Преподаватель считает, что введение оценок может помочь формально фиксировать нарушения: в некоторых школах администрация просила писать докладные на проблемных учеников, чтобы затем обращаться к родителям.
«Честный диалог и умеренная жесткость помогали удерживать дисциплину. Можно договариваться с ребятами, но нельзя позволять им обманывать или злоупотреблять доверием. Когда к ребёнку относятся с уважением, он меньше проявляет агрессию», — объясняет он.
Вместо того чтобы полагаться только на новые отметки, он предлагает расширять сеть школ и уменьшать численность классов — это, по его мнению, даст более заметный эффект для дисциплины и успеваемости.
Нужны ли оценки за поведение? 👍 — да, это стоит вводить повсеместно; 👀 — нет, это бессмысленно.
